Das Kommunale Integrationszentrum stellt einen neuen Flyer mit einer Übersicht zu aktuellen Angeboten bereit.

Darin finden Sie eine Übersicht unserer aktuellen Angebote für Menschen mit Zuwanderungsgeschichte sowie Ihre Ansprechpartner bei uns. Wir freuen uns auf Sie!

Hier geht’s zum Flyer

Eine schöne Gelegenheit, um mit ihren Kindern das Leben zu feiern und gemeinsam Glücksmomente zu sammeln.

Wussten Sie eigentlich, dass Kinder ein Recht auf Leben, Überleben und Entwicklung haben? Auch daran möchten wir heute gerne denken:

https://ort-der-kinderrechte.de/blog/feiere-das-leben

Sie möchten mehr über die Rechte von Kindern und Jugendlichen wissen oder uns am Ort der Kinderrechte in Blomberg besuchen?

Dann schauen Sie sich gerne auf unserer Website um oder melden sich direkt bei

Mareike Brinkmeyer und Kirsten Nolte

von der Fachstelle Kinderrechte

www.ort-der-kinderrechte.de

kinderrechte@kreis-lippe.de

05231/62-4330

Das Programm „SmiLe“ ist seit einigen Jahren beim Kreis Lippe und dem Kommunalen Integrationszentrum etabliert. Durch ehrenamtliche Sprachpatenschaften werden Kinder und Jugendliche beim Deutschlernen gefördert.

Nun besteht dringender Handlungsbedarf in Lemgo, wo ältere Schülerinnen und Schüler  Sprachpaten suchen, die sie dabei unterstützen, Deutsch zu lernen oder sogar den Hauptschulabschluss zu schaffen.

Wer sich in dem Bereich gern ehrenamtlich engagieren möchte, melde sich bitte gern ab dem 10. Januar 2025 bei Beate Becker, Emailadresse: b.becker@kreis-lippe.de

Schulung für die Elternbegleitungen der Gruppen Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule

Das Kommunale Integrationszentrum des Kreises Lippe (KI) organisiert die Landesprogramme Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule und betreut somit auch die Elternbegleiterinnen, die in den Schulen und KiTas eingesetzt werden. Damit diese Kräfte auch fachlich auf dem aktuellen Stand bleiben, werden verschiedene Schulungen organisiert.

Mit Rabea Wiebe hatte das KI eine kompetente und erfahrene Referentin für das Thema Psychomotorik gefunden, die die Schulungsteilnehmerinnen sofort mit ihrer begeisternden Art in ihren Bann zog.

Hier werden für eine Folgeübung die Körperumrisse der Koordinatorin Rucksack Schule mit Bausteinen nachgeformt.

„Erst wenn die Grundlagen durch Ausbildung eines stabilen Wurzelsystems im Bereich der Wahrnehmung, z.B. des Gleichgewichtssinnes gelegt sind, kann die Sprachentwicklung bei Kindern problemlos verlaufen“, betonte die Referentin. Sei dieses gut ausgebildete Wurzelwerk nicht vorhanden, könne die Psychomotorik durch Bewegungs-, Körper-, Sozial- und Materialerfahrungen in sinnvoll erlebten Anlässen dem Kind helfen, sich in seinem Körper sicher zu fühlen und sich in seiner Ich-Kompetenz stark zu fühlen. „Dies stellt die Basis für eine positive Identitätsentwicklung dar“. So Wiebes Feststellung. Nach dieser kurzen theoretischen Einführung in das Thema und der Darstellung des engen Zusammenhangs von Wahrnehmungs- und Sprachentwicklung wurde sofort praktisch gearbeitet.

‚Über Erfahrungen lernen‘ ist das Motto der Referentin. Wiebe schaffte es innerhalb kürzester Zeit, dass sich die Teilnehmerinnen auf dem Boden ’spielend‘ wiederfanden. Die anfängliche Scheu (das tut man als Erwachsener nicht!) wich zugunsten einer spielerischen Freude. „Kreativ erforschten alle, was man mit einem Stapel Zeitungen, der auf dem Boden lag, so anstellen könnte“, wie Beate Becker, Koordinatorin des Landesprogramms Rucksack Schule. Immer mehr Ideen sprudelten aus den Teilnehmerinnen heraus und zeigten, dass man mit einfachen Materialien, tolle Bewegungsanreize schaffen kann. Später wurde der Forschungs- und Erfahrungsraum mit Kastanien, Wäscheklammern und Schwämmen erweitert.

Zum Ende der Veranstaltung stellte Wiebe psychomotorische Bewegungsanreize mit Hilfe von Kinderbüchern dar. Durch das Eintauchen in eine Geschichte erleben die Kinder ihre damit verbundenen Handlungen als sinnvoll. Da Rabea Wiebe selber Autorin ist, unter dem Autorinnennamen Rabea Funk, brachte sie auch eines ihrer Bücher, ‚Farverig Sturmvogel‘, mit und zeigte, wie ein Handlungsauftrag für Kinder aus der Thematik des Buches abgeleitet werden kann: „Helft Farverig alle seine Federn wieder zu finden!“ „Über einen simplen Bewegungsparcours mit Storytelling und gemeinsamem Basteln werden taktile Erfahrungen gemacht, die Farben gelernt und die Mundmotorik, die Koordination, das Gleichgewicht und die Resilienz gefördert“, so Jenny Czychun, KI-Koordinatorin für Griffbereit und Rucksack KiTa.

Die Fülle der Anreize und Ideen war überwältigend, sodass aus der Teilnehmendenschaft der Wunsch nach einem weiteren Input formuliert wurde. „Da Rabea Wiebe auch ausgebildete Naturtrainerin ist, ist eine Fortsetzung zu Psychomotorik im lippischen Wald im Frühsommer geplant“, so Becker abschließend.

Für Elternbegleiterinnen in den Programmen Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule

„So etwas braucht man immer, egal ob Kinder oder Erwachsener Hilfe bei einer Verletzung benötigen!“ „Puh, jetzt habe ich erst mal gemerkt, was ich alles nicht weiß!“ „Ein 1. Hilfe Kurs sollte einmal im Jahr eine Pflichtschulung für alle Menschen sein!“ Diese Feststellungen der Teilnehmerinnen zeigen, wie wichtig das Wissen in erster Hilfe ist.

Jens Koch im intensiven Austausch mit den Teilnehmerinnen zu den verschiedenen Verbandmaterialien.

Damit die Elternbegleiterinnen der Landesprogramme Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule auch fit für den Notfall sind, organisierte das Kommunale Integrationszentrum des Kreises Lippe (KI) diese Schulung, da es auch die Landesprogramme im Kreis organisiert.

Jens Koch von der Johanniter Unfallhilfe, der schon tausende von Kindern und Erwachsene in 1. Hilfe geschult hatte, brachte dieses wichtige und lebensrettende Thema humorvoll und locker an den Mann bzw. in diesem Fall an die Frau. Alle Teilnehmerinnen haben eigene Kinder und arbeiten mit Kindern und Eltern in ihren jeweiligen Elternbildungsprogrammen.

„Oberstes Gebot bei der Hilfestellung ist es Ruhe zu bewahren“, betonte Jens Koch, „und kümmern, betreuen und ansprechbar sein, geht immer!“

Die Theorie ist bei Koch immer mit der Praxis verknüpft und so mussten Verbände für diverse Verletzungen angelegt werden und die Wiederbelegung bei unterschiedlichsten ‚Puppen‘ (Babys, Kinder, Erwachsene) durchgeführt werden. Auch das Verschlucken, was häufig bei Kindern passiert, war Thema der Veranstaltung.

Nicht alle Fragen konnten im Rahmen dieser Veranstaltung beantwortet werden und für alle war klar, dass es eine Wiederholung geben müsse. „Für manch einen war es der erste 1. Hilfekurs nach der Führerscheinprüfung, was definitiv ein zu langer Zeitraum für eine möglichst effektive Hilfestellung in einem Notfall ist“, wie Beate Becker, Programmkoordinatorin Rucksack Schule, vom KI betonte. Zu Vieles werde vergessen, das Wissen sei veraltet oder es gebe inzwischen für medizinischen Notfälle neue Handlungsmaßnahmen.

https://www.johanniter.de/juh/lv-nrw/johanniter-lippe-hoexter

Am Tag des Ehrenamtes möchten wir uns herzlich bei all denjenigen bedanken, die sich im Kommunalen Integrationszentrum ehrenamtlich engagieren. Ihr Einsatz ist unverzichtbar für das Gelingen unserer vielfältigen Programme und Projekte.

Ob als Sprachmittelnde, Smileys, Orientierungspartner, Leitungen in den Rucksackprogrammen oder bei der Unterstützung neuer Mitbürgerinnen und Mitbürger in unseren anderen Programmen und Projekten – Ihre Arbeit trägt dazu bei, Brücken zwischen Menschen unterschiedlicher Herkunft zu bauen. Durch Ihr Engagement schaffen Sie Begegnungen und unterstützen aktiv das Miteinander in den Städten und Gemeinden im Kreis Lippe.

Sie tragen dazu bei, dass Integration nicht nur ein Ziel bleibt, sondern in der Praxis gelebt wird. Wir danken Ihnen für Ihre Zeit, Ihre Ideen und Ihre Motivation.

Rucksack-Schule Gruppe und Grundschule am Schloss in intensiver Kooperation

Elternbegleiterin Amal Kuhn zeigt sich angesichts der Reparaturen durch die beiden Väter, die Herren Saleh und Abdullah, begeistert.

Ehrenamtliches Engagement der besonders anpackenden Art sorgte für wieder einsatzbereite Schulfahrräder an der Grundschule am Schloss.

Seit gut zwei Jahren gibt es an der Grundschule eine Rucksack-Schule-Gruppe. „Das Landesprogramm Rucksack Schule unterstützt die durchgängige sprachliche Bildung von Grundschülerinnen und Grundschülern und greift dabei Themenbereiche des Klassenunterrichts auf“, wie die Koordinatorin im Kommunalen Integrationszentrum des Kreises Lippe, Beate Becker, erläuterte. Zudem sei Rucksack Schule ein Elternmitwirkungsprogramm, in dem Eltern erführen, wie sie ihre Kinder in der allgemeinen und schulischen Entwicklung optimal unterstützen können.

Die OGS-Mitarbeitende Amal Kuhn leitet die Rucksack-Gruppe, zu der auch die beiden handwerklich begabten Herren Abdullah und Saleh gehören. Innerhalb der Gruppentreffen kam die Sprache auch auf die zum Teil defekten Räder, die in der OGS genutzt werden. Kurz entschlossen erklärten sich die beiden Herren bereit, die Fahrräder an zwei Freitagen zu reparieren. „Für euch machen wir das gerne“, so die beiden, schließlich sei die Leitung immer so hilfsbereit und die Gruppe unterstütze hervorragend bei der Integration.

„Es freut mich, dass die Zusammenarbeit der Rucksackgruppe und der Grundschule hier weit über das übliche Maß hinausgeht“, freut sich Becker abschließend, während die Rucksackgruppe parallel zur Reparaturaktion mit Kreativangeboten und Plätzchenbacken weiter agierte.