Frischer Waffelduft weht durch die Grundschule am Schloss in Lemgo

Frischer Waffelduft ist unwiderstehlich! Entsprechend viele Waffeln konnten von der Rucksack-Schule-Gruppe in der Grundschule am Schloss verkauft werden. Für die 435 Euro aus dieser Aktion hat der Förderverein für die OGS Basketbälle und ein Karaoke Gerät erworben, Dinge, die von den OGS-Kindern schon mit Begeisterung genutzt werden.

Sherin Saleh, Amal Kuhn (die Gruppenleiterin), Dejla Scheko und hinten Rawan Nasar auf dem Weg in die Klassen, um die Waffeln zu verkaufen.

Die Leiterin der Rucksackgruppe, Amal Kuhn, arbeitet auch in der OGS und sah, was noch gebraucht werden kann. Sie suchte nach Finanzierungsmöglichkeiten und kam auf die Idee mit dem Waffelverkauf. Die Gruppenmitglieder zeigten sich sofort begeistert, spendeten die Zutaten für den Teig und buken aus den 15 Schüsseln Teig über 430 Waffeln. Anschließend wurden die Waffeln in den Klassen verteilt.

Beate Becker vom Kommunalen Integrationszentrum des Kreises Lippe, die Koordinatorin des Rucksack Projektes, zeigte sich beeindruckt vom Organisationstalent und der Spendenbereitschaft, „Schon toll, was engagierte Eltern mit einer guten Idee, Engagement und einer kleinen Spende im Großen dann bewirken können“, lobte sie.

„Amal Kuhn möchte die Mütter empowern, Ihnen zeigen, dass auch sie etwas bewirken können mit ihren Fähigkeiten und ihrem Einsatz“, ergänzte Becker. Dies sei auch ein wichtiger Bestandteil des Rucksackprogramms, so Kuhn selbst, „die Teilnehmenden sollen sensibilisiert werden, dass Mitwirkung und Mitgestaltung in Schule erwünscht ist“, dies trage auch zur Öffnung von Schule bei.

Das funktionierte mit dieser Aktion auf jeden Fall. Die Mütter waren nach der Aktion stolz, dass Sie die OGS Kinder mit weiterem Spielmaterial versorgen konnten, wovon natürlich auch die eigenen Kinder profitieren, die wiederum stolz auf ihre Mütter sind, die die Schule unterstützen.

„Die Rucksack Schule Gruppe ist ein Teil der Schulgemeinschaft, in Schule präsent und ihre Mitwirkung in der Schule sehen die Teilnehmenden als selbstverständlich an,“ wie Becker ergänzte. Die Teilnehmenden der Rucksackgruppe, zum größten Teil Geflüchtete, hätten viel Hilfe erfahren, seien dankbar dafür und wollten dies ein Stück zeigen und zurückgeben, so die Koordinatorin abschließend.

Auch im kommenden Schuljahr wird es wieder eine Rucksack Schule Gruppe geben. Neue Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind herzlich willkommen. Die Gruppe trifft sich immer freitags von 9-11 Uhr (außer in den Ferien) und Amal Kuhn kann unter 05261 98 6314 kontaktiert werden.

Das Kommunale Integrationszentrum stellt einen neuen Flyer mit einer Übersicht zu aktuellen Angeboten bereit.

Darin finden Sie eine Übersicht unserer aktuellen Angebote für Menschen mit Zuwanderungsgeschichte sowie Ihre Ansprechpartner bei uns. Wir freuen uns auf Sie!

Hier geht’s zum Flyer

Eine schöne Gelegenheit, um mit ihren Kindern das Leben zu feiern und gemeinsam Glücksmomente zu sammeln.

Wussten Sie eigentlich, dass Kinder ein Recht auf Leben, Überleben und Entwicklung haben? Auch daran möchten wir heute gerne denken:

https://ort-der-kinderrechte.de/blog/feiere-das-leben

Sie möchten mehr über die Rechte von Kindern und Jugendlichen wissen oder uns am Ort der Kinderrechte in Blomberg besuchen?

Dann schauen Sie sich gerne auf unserer Website um oder melden sich direkt bei

Mareike Brinkmeyer und Kirsten Nolte

von der Fachstelle Kinderrechte

www.ort-der-kinderrechte.de

kinderrechte@kreis-lippe.de

05231/62-4330

Schulung für die Elternbegleitungen der Gruppen Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule

Das Kommunale Integrationszentrum des Kreises Lippe (KI) organisiert die Landesprogramme Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule und betreut somit auch die Elternbegleiterinnen, die in den Schulen und KiTas eingesetzt werden. Damit diese Kräfte auch fachlich auf dem aktuellen Stand bleiben, werden verschiedene Schulungen organisiert.

Mit Rabea Wiebe hatte das KI eine kompetente und erfahrene Referentin für das Thema Psychomotorik gefunden, die die Schulungsteilnehmerinnen sofort mit ihrer begeisternden Art in ihren Bann zog.

Hier werden für eine Folgeübung die Körperumrisse der Koordinatorin Rucksack Schule mit Bausteinen nachgeformt.

„Erst wenn die Grundlagen durch Ausbildung eines stabilen Wurzelsystems im Bereich der Wahrnehmung, z.B. des Gleichgewichtssinnes gelegt sind, kann die Sprachentwicklung bei Kindern problemlos verlaufen“, betonte die Referentin. Sei dieses gut ausgebildete Wurzelwerk nicht vorhanden, könne die Psychomotorik durch Bewegungs-, Körper-, Sozial- und Materialerfahrungen in sinnvoll erlebten Anlässen dem Kind helfen, sich in seinem Körper sicher zu fühlen und sich in seiner Ich-Kompetenz stark zu fühlen. „Dies stellt die Basis für eine positive Identitätsentwicklung dar“. So Wiebes Feststellung. Nach dieser kurzen theoretischen Einführung in das Thema und der Darstellung des engen Zusammenhangs von Wahrnehmungs- und Sprachentwicklung wurde sofort praktisch gearbeitet.

‚Über Erfahrungen lernen‘ ist das Motto der Referentin. Wiebe schaffte es innerhalb kürzester Zeit, dass sich die Teilnehmerinnen auf dem Boden ’spielend‘ wiederfanden. Die anfängliche Scheu (das tut man als Erwachsener nicht!) wich zugunsten einer spielerischen Freude. „Kreativ erforschten alle, was man mit einem Stapel Zeitungen, der auf dem Boden lag, so anstellen könnte“, wie Beate Becker, Koordinatorin des Landesprogramms Rucksack Schule. Immer mehr Ideen sprudelten aus den Teilnehmerinnen heraus und zeigten, dass man mit einfachen Materialien, tolle Bewegungsanreize schaffen kann. Später wurde der Forschungs- und Erfahrungsraum mit Kastanien, Wäscheklammern und Schwämmen erweitert.

Zum Ende der Veranstaltung stellte Wiebe psychomotorische Bewegungsanreize mit Hilfe von Kinderbüchern dar. Durch das Eintauchen in eine Geschichte erleben die Kinder ihre damit verbundenen Handlungen als sinnvoll. Da Rabea Wiebe selber Autorin ist, unter dem Autorinnennamen Rabea Funk, brachte sie auch eines ihrer Bücher, ‚Farverig Sturmvogel‘, mit und zeigte, wie ein Handlungsauftrag für Kinder aus der Thematik des Buches abgeleitet werden kann: „Helft Farverig alle seine Federn wieder zu finden!“ „Über einen simplen Bewegungsparcours mit Storytelling und gemeinsamem Basteln werden taktile Erfahrungen gemacht, die Farben gelernt und die Mundmotorik, die Koordination, das Gleichgewicht und die Resilienz gefördert“, so Jenny Czychun, KI-Koordinatorin für Griffbereit und Rucksack KiTa.

Die Fülle der Anreize und Ideen war überwältigend, sodass aus der Teilnehmendenschaft der Wunsch nach einem weiteren Input formuliert wurde. „Da Rabea Wiebe auch ausgebildete Naturtrainerin ist, ist eine Fortsetzung zu Psychomotorik im lippischen Wald im Frühsommer geplant“, so Becker abschließend.

Für Elternbegleiterinnen in den Programmen Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule

„So etwas braucht man immer, egal ob Kinder oder Erwachsener Hilfe bei einer Verletzung benötigen!“ „Puh, jetzt habe ich erst mal gemerkt, was ich alles nicht weiß!“ „Ein 1. Hilfe Kurs sollte einmal im Jahr eine Pflichtschulung für alle Menschen sein!“ Diese Feststellungen der Teilnehmerinnen zeigen, wie wichtig das Wissen in erster Hilfe ist.

Jens Koch im intensiven Austausch mit den Teilnehmerinnen zu den verschiedenen Verbandmaterialien.

Damit die Elternbegleiterinnen der Landesprogramme Griffbereit, Rucksack KiTa und Rucksack Schule auch fit für den Notfall sind, organisierte das Kommunale Integrationszentrum des Kreises Lippe (KI) diese Schulung, da es auch die Landesprogramme im Kreis organisiert.

Jens Koch von der Johanniter Unfallhilfe, der schon tausende von Kindern und Erwachsene in 1. Hilfe geschult hatte, brachte dieses wichtige und lebensrettende Thema humorvoll und locker an den Mann bzw. in diesem Fall an die Frau. Alle Teilnehmerinnen haben eigene Kinder und arbeiten mit Kindern und Eltern in ihren jeweiligen Elternbildungsprogrammen.

„Oberstes Gebot bei der Hilfestellung ist es Ruhe zu bewahren“, betonte Jens Koch, „und kümmern, betreuen und ansprechbar sein, geht immer!“

Die Theorie ist bei Koch immer mit der Praxis verknüpft und so mussten Verbände für diverse Verletzungen angelegt werden und die Wiederbelegung bei unterschiedlichsten ‚Puppen‘ (Babys, Kinder, Erwachsene) durchgeführt werden. Auch das Verschlucken, was häufig bei Kindern passiert, war Thema der Veranstaltung.

Nicht alle Fragen konnten im Rahmen dieser Veranstaltung beantwortet werden und für alle war klar, dass es eine Wiederholung geben müsse. „Für manch einen war es der erste 1. Hilfekurs nach der Führerscheinprüfung, was definitiv ein zu langer Zeitraum für eine möglichst effektive Hilfestellung in einem Notfall ist“, wie Beate Becker, Programmkoordinatorin Rucksack Schule, vom KI betonte. Zu Vieles werde vergessen, das Wissen sei veraltet oder es gebe inzwischen für medizinischen Notfälle neue Handlungsmaßnahmen.

https://www.johanniter.de/juh/lv-nrw/johanniter-lippe-hoexter